VIRGINIA WOOLF’UN “MRS. DALLOWAY” ADLI ROMANI İLE JACK KEROUAC’IN “ON THE ROAD” ADLI ROMANINDA BİLİNÇ AKIŞI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ

Author :  

Year-Number: 2025-5(2)
Publication Date: 2025-12-25 10:01:52.0
Language : Türkçe
Subject : EDEBİYAT
Number of pages: 157-170
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bilinç Akışı yazım tekniği, özellikle İngiliz romancı Virginia Woolf ile Amerikalı romancı Jack Kerouac tarafından ustalıkla kullanılan, uygulaması güç bir anlatım biçimidir. Yazar, dil ve kurguya ilişkin geleneksel sınırları gevşeterek karakterlerin zihin süreçlerini doğrudan ve kesintisiz biçimde aktarmaya çalışır. Böylece okur, metni takip ederken karakterlerin duygu ve düşüncelerine âdeta “eş zamanlı” tanıklık eder. Bu çalışmanın amacı, Bilinç Akışı tekniğinin temel özelliklerini ortaya koymak; Woolf ve Kerouac’ın bu tekniği nasıl kullandıklarını, okur üzerinde yaratmak istedikleri etkiyi ve uygulama biçimlerindeki benzerlikler ile farklılıkları karşılaştırmalı bir bakışla incelemektir. İnceleme kapsamında Mrs. Dalloway ve On the Road romanlarından seçilen bölümler çözümlenmiş; özellikle spontan yazım, iç konuşma, çağrışım zincirleri ve zaman algısının kırılması gibi unsurlar üzerinde durulmuştur. Bulgular, her iki romancının da karakterlerin bilinçaltını ayrıntılı biçimde görünür kıldığını; yazım tarzlarının büyük ölçüde örtüştüğünü, ancak kullandıkları metaforlar ve ritim tercihlerinde dikkat çekici küçük ayrışmalar bulunduğunu göstermektedir.

Keywords

Abstract

Abstract

Stream of consciousness is a demanding narrative technique masterfully employed by the British novelist Virginia Woolf and the American novelist Jack Kerouac. By loosening conventional limits of language and plot, this technique presents the unfiltered flow of a character’s mental processes, enabling readers to witness emotions and thoughts almost in “real time.” The aim of this study is to clarify the main features of stream of consciousness writing and to examine, through a comparative approach, how Woolf and Kerouac use this technique, what kind of impact they seek to create on readers, and in which ways their methods converge or diverge. For this purpose, selected passages from Mrs. Dalloway and On the Road are analysed with special focus on spontaneity, inner monologue, associative transitions and the fragmentation of temporal order. The findings indicate that both authors represent the subconscious worlds of their characters in rich detail and display remarkably similar stylistic tendencies, while also differing in certain metaphorical choices and rhythmic patterns.

Keywords


                                                                                                                                                                                                        
  • Article Statistics